בגרות בחיבור עברי : מלווה לנהיגה - יתרונות וחסרונות?

[xbox12341]

גם אני כתבתי אתמול קטע על המלווה.

לפי מה שהבנתי, כל השכבה שלי רשמה על הנושא .

מסכנים הבודקים

 

ניב

 

הם הביאו את זה על עצמם, כל משרד החינוך הזה.

 

לתת לתלמידים בכיתה י"ב לכתוב על מלווה זה כמו להרעיב כלב במשך שנה, לתת לו נתח בשר ואז לשאול אותו מה הוא רוצה "אוכל" או "לישון".

[aviv007788]

היום עשיתי את מבחן הבגרות שלי בחיבור ונדרשתי לרשום על מלווה - יתרונות וחסרונות והצעות דרכים לפתרון תאונות הדרכים.

 

אני מאמין שיש כאן כמה אנשים בעלי יכולות כתיבה עילאיות שיכולים להוציא שם 100, גם בעלי ידע וגם כתיבה של ירון לונדון.

 

מי מתנדב?

 

 

אני לא יודע מי לימד אותך לכתוב חיבור אבל זה לא מה שנדרש ממך בבגרות, לא היה כתוב לך לעלות טענות

היה כתוב לך "דון בנושא הגישות"...

[xbox12341]

אני לא יודע מי לימד אותך לכתוב חיבור אבל זה לא מה שנדרש ממך בבגרות, לא היה כתוב לך לעלות טענות

היה כתוב לך "דון בנושא הגישות"...

 

נכון, אבל לא ניכנס לזה יותר מדי. מה שכתבתי זה בשביל חברי הפורום ששכחו מה זה חיבור, רק לשם הנושא.

[.liron.]

גם אני רשמתי על המלווה.

עשיתי 9 פסקאות:

1)מבוא לנושא

2)בעד המלווה-עוזר בחווית הנסיעות הראשונות והיתקלות במקרים שלא נתקלנו בשיעורי נהיגה,לדוגמאת נהיגה לילית.

3)בעד המלווה-מתן הערות ודגשים יקרים מפז על התנהגות במצבי חירום.

4)נגד המלווה הארוך-מי שאין לו מלווה מבין מכריו.

5)נגד המלווה-אף אחד אינו יכול לתת ערובה של איכות לגביי טיב המלווה.

6)הצעה-מבחן נהיגה מעשי לילי.

7)הצעה-קורס נהיגה מתקדמת לכל נהג כחלק מקבלת הרישיון.

8 )לדעתי-מלווה אמור להיות כשלושה חודשים.

9 )לסיכום-מה צריך לעשות,מה טוב במלווה,מה רע ,וכמה זמן הוא צריך להיות.

 

מקווה שיהיה בסדר...

[gilzz]

גם אני כתבתי על הנושא הזה,שלושה עמודים.

נושא שהיה הכי קל לדעתי,רוב הכיתה שלי גם בחרה לכתוב על נושא זה.

[buggy]

גם אני בחרתי בנושא וככה כל מי ששאלתי אותו מהשכבה..

הלך לא רע.

עכישו אני כתבתי משהו כמו 2 וחצי עמודים טיפה פחות

פסקה ראשונה-פתיחה

פסקה שנייה-הצגת הדעות השונות כחלק מהכתוב בטקסט

פסקה שלישית- הדעה שלי בעד ונגד על סמך הניסיון

פסקה רביעית-הצעות דרכים למניעת תאונות הדרכים(הגברת האכיפה,הגברת המודעות,הכנסת החוק הספורט המוטרי לישום ובניית מסלולים בארץ "לפריקת עצבים" של הנהגים בשביל שלא יסכנו את הסובבים אאותם בכביש,שינוי שיטת הלמידה ונתינה לתלמיד יותר עצמאות לדוגמא לתת לתלמיד שנמצא בשיעור 25 ומעלה לעשות את המגרש לבד ושהמורה יחכה בצד)

פסקה חמישית-סיום

 

(לירון אתה שמת בפסקה האחרונה עוד נושא מה שלא צריך לעשות לפי מה שהבנתי בכיתה בפסקה האחרונה צריך לתת כמה משפטי סיום ללא נושאים אחרים)

 

בהצלחה.

 

ולמה זה לא באוף טופיק?

[Gilz0r]

לדעתי זאת תקופה חשובה מאוד. המלווה מלמד אותך הרבה דברים שלא למדת בשיעורי נהיגה.השיעורי נהיגה זה רק מעשי - להעביר הילוכים.המלווה מקנה לך את דרכי הנהיגה שלדעתי זה הרבה יותר חשוב.אני לא דוגמא כי למדתי נהיגה חצי שנה.מהיום הראשון של 16 וחצי ועד ליומולדת 17. אבא שלי מורה לנהיגה