אוניברסיטת תל אביב הודיעה שהיא תתחיל החל מהשנה הבאה במהלך שיקח שלוש שנין של העברת 30% מהקורסים למתכונת מקוונת מוקלטת. 900 קורסים מתוך ה 3000 שמוצעים באוניברסיטה. כאשר הקורסים שישארו בקמפוס באוניברסיטה יהיה בעיקר מעבדות וסמינרים.
הם מציגים את זה כמעבר לצורת הלימודים של העתיד וכמשהו שיכין את הסטודנטים לעתיד, אבל אם מתעמקים בהודעה שהם שחררו, אז רואים שמדובר בעיקר במהלכים שנועדו לחסוך בכסף.
למיטב הבנתי מהכתבה מדובר יהיה בקורסים מוקלטים, מה שדווקא יגרום לנתק בין המרצה לסטודנט. הם טוענים שזה יגרום לסטודנטים להתמקצע בעבודה בקבוצות והבעה בכתב ובעל פה, אבל לא הבנתי מה הקשר בין כל זה לבין צפיה בהקלטות בבית?
כבר היום מתכונת הלימוד מבוססת על הרצאה בתוספת של תרגולים בקבוצות קטנות ואם המרצה בוחר בכך גם עם הגשה של עבודות והצגת סמינרים ששם הסטודנטים יכולים לפתח את הכישורים הנ"ל.
רמזים למניע האמיתי של האוניברסיטה ניתן למצוא בכל מיני משפטים כמו שההרצאות יוקלטו במקטעים שניתן יהיה לעדכן אותן מידי פעם. כל מי שמכיר את המרצים באוניברסיטה יודע שהמשמעות היא שכמו שרובם לא מעדכנים את המצגות במשך שנים ארוכות, כך הם גם יקליטו עכשיו את הרצאות וישכחו אותן בשרת הוידאו בלי לגעת בהן, כי אם זה המצב ברוב הקורסים עם מצגות שיחסית קל ומהיר לעדכן, אז על אחת כמה וכמה זה יהיה נכון גם לגבי צילום של וידאו חדש שהוא כבר משהו שגוזל הרבה יותר זמן. אולי יפילו על המתרגלים מידי פעם לשנות משהו בתרגול.
גם זה אומר שניתן יהיה לקצץ במספר המרצים, כי מישהו אחד יוכל להקליט פעם אחת את כל הקורס ובקורסים גדולים לא יהיה צריך בצוות של מרצים, כנ"ל גם במספר המתרגלים, אם יעברו לכל מיני פתרונות מקוונים וממוחשבים.
גם יש שם רמז על כך שהאוניברסיטה תוכל לקנות הרצאות מוקלטות ממקומות אחרים ולמכור הרצאות, הם מציגים את זה בתור "שיתוף פעולה", אבל המשמעות היא קיצוץ במספר המרצים שצריך באוניברסיטה ובנתק נוסף בין הסטודנטים למרצים.
וכמובן שיש גם את הפן החברתי שכמעט בלתי אפשרי ליצור קשרים חברתיים חזקים עם סטודנטים אחרים בלי מפגשים פיזיים יום יומיים ארוכים בכיתות.
https://m.calcalist.co.il/Article.aspx?guid=3896336